2026年1月31日上午，校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士胡文平率隊(duì)赴出版社調(diào)研，實(shí)地考察運(yùn)營(yíng)發(fā)展情況，并與出版社領(lǐng)導(dǎo)班子座談交流。座談會(huì)在出版社618會(huì)議室舉行，由出版社黨委書記張偉主持。
會(huì)上，出版社社長(zhǎng)彭水軍作工作匯報(bào)。他匯報(bào)簡(jiǎn)要回顧了出版社近年來的建設(shè)進(jìn)展與主要成效，并重點(diǎn)圍繞“十五五”時(shí)期的發(fā)展思路、奮斗目標(biāo)與關(guān)鍵舉措進(jìn)行了闡述。他表示，出版社未來將重點(diǎn)推進(jìn)四大領(lǐng)域：一是學(xué)術(shù)出版提質(zhì)，強(qiáng)化出版社學(xué)術(shù)品牌與影響力；二是教材出版創(chuàng)新，體系化開發(fā)教材，力爭(zhēng)在國(guó)家規(guī)劃教材等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)突破；三是品牌與傳播拓展，持續(xù)做好版權(quán)輸出工作，推動(dòng)中國(guó)自主知識(shí)體系專著和教材出海；四是校園服務(wù)深化，著力服務(wù)學(xué)校校園文化建設(shè)與綜合育人環(huán)境提升。同時(shí)，出版社還將堅(jiān)定不移推進(jìn)內(nèi)部治理與改革，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。隨后，出版社總編輯施高翔專題匯報(bào)了“南強(qiáng)叢書”這一重大出版工程的品牌積淀、進(jìn)展情況和選題分析。
胡文平聽取工作匯報(bào)后，充分肯定了出版社為學(xué)校學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)傳播、文化傳承創(chuàng)新等方面所作出的貢獻(xiàn)。針對(duì)出版社發(fā)展，胡文平提出四點(diǎn)要求。一要對(duì)出版社未來整體發(fā)展做好前瞻布局和系統(tǒng)謀劃，制定清晰的發(fā)展藍(lán)圖與實(shí)施路徑，有計(jì)劃、分步驟地將各項(xiàng)規(guī)劃舉措落到實(shí)處、做細(xì)做實(shí)。二要深化改革創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代出版行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，積極探索發(fā)展新模式、新路徑，優(yōu)化內(nèi)部治理，加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)與融合出版能力，提升運(yùn)營(yíng)效率和核心競(jìng)爭(zhēng)力。三要聚焦主責(zé)主業(yè)服務(wù)學(xué)校中心工作，持續(xù)深耕學(xué)術(shù)出版，發(fā)揮學(xué)校僑臺(tái)特海特色，特別是要全力推進(jìn)“南強(qiáng)叢書”等標(biāo)志性出版工程，產(chǎn)出更多傳承文明、傳播知識(shí)、推動(dòng)創(chuàng)新的高質(zhì)量出版物，擦亮“廈大出版”品牌。四要積極推進(jìn)文創(chuàng)開發(fā)與校園書店建設(shè)，打造具有影響力的校園文化地標(biāo)，營(yíng)造濃郁人文氛圍，更好服務(wù)于師生與校園文化建設(shè)。
與會(huì)人員圍繞數(shù)字教材平臺(tái)建設(shè)、拓展利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)、校園書店運(yùn)營(yíng)優(yōu)化及文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等議題展開深入交流，積極為出版社的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
此次調(diào)研為出版社“十五五”時(shí)期的高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)一步指明了方向、凝聚了共識(shí)。出版社將以此次調(diào)研為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決策部署，聚焦主責(zé)主業(yè)、明確發(fā)展路徑，持續(xù)優(yōu)化出版結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)容品質(zhì)、擴(kuò)大品牌影響、增強(qiáng)服務(wù)能力，奮力開創(chuàng)出版事業(yè)新局面，為學(xué)校新一輪“雙一流”建設(shè)的縱深推進(jìn)與文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。
校黨委常委、副校長(zhǎng)吳超鵬，校黨委常委、副校長(zhǎng)李智勇，學(xué)校辦公室主任曾錚、副主任梁振偉，教務(wù)處副處長(zhǎng)兼翔安校區(qū)教務(wù)辦主任柯雅清，社科處副處長(zhǎng)劉建政等陪同調(diào)研。
